Pro rodiče

Z vývojového hlediska, je považován za nejideálnější věk nástupu dítěte do mateřské školy třetí rok jeho život, ale i to je individuální. O jeho nástupu do mateřské školy by se mělo uvažovat v době, kdy dítě začíná vyhledávat nové podněty, činnosti, ale také nové kamarády. Jak dlouho se však dítě bude přizpůsobovat novým podmínkám, a jak bude toto období adaptace probíhat, je u každého dítěte různé.

Proto doporučujeme následující kroky k postupné adaptaci.

Příprava na pobyt v mateřské škole - na tento důležitý krok se připravujte společně s dítětem (např. společně nakupujte nové tepláky, bačkůrky, pyžamo). Nechte dítě vybrat jednu ze svých oblíbených hraček / plyšáků, kterou si vezme jako doprovod do mateřské školy.

Odloučení od rodiny - je většinou největším problémem, se kterým se musí téměř každé nové dítě vyrovnat. I toto odloučení lze však trénovat (např. pobytem u prarodičů, tety, dobré kamarádky). Čím více pozitivních zážitků s tímto krátkým odloučením bude dítě mít, tím lépe se vyrovná s tím, že po odloučení přichází opět shledání.

Adaptace na nové prostředí a kolektiv - dítě se začleňuje do nové skupiny dětí, které nezná. Aby se dítě nebálo nových kolektivů, využívejte co nejvíce příležitosti chodit se svým dítětem mezi ostatní děti. Vhodné je navštěvovat např. plavání či společná cvičení maminek s dětmi, ale i dětská hřiště.

Ranní loučení - do mateřské školy choďte vždy včas, aby převlékání do třídy proběhlo v klidu, bez emocí a neustálého napomínání, že Vás dítě zdržuje. Vysvětlete mu, kdy a kdo si ho ten den vyzvedne. Před vstupem do třídy upozorněte dítě na přivítání s ostatními dětmi a paní učitelkou. Loučení ve třídě již NEPROTAHUJTE! Věřte tomu, že naprostá většina dětí, a to i těch, které vypadají, že se pláčem zalknou, se uklidní hned, jak se za Vámi zavřou dveře. Když to bude vážnější, paní učitelky Vás o tom budou jistě informovat. Prosím, dejte na jejich rady.

Pravidelná docházka – je pro dítě velmi důležitá. Narušení tohoto stereotypu bývá pro každé dítě velmi psychicky náročné. Školka jednou týdně nemá smysl. Pokud si dítě zvykne, že do mateřské školy chodí od pondělí do pátku a o víkendu je doma, nelze ho jen tak bezdůvodně z tohoto koloběhu vytrhnout. Pouze mu to škodí.

Sebeobsluha - dítěti ulehčíte pobyt v MŠ, pokud ho povedete k jeho samostatnosti a postupnému zvládání jeho sebeobsluhy. Podporujte u dětí potřebné dovednosti sebeobsluhy (při toaletě, hygieně, stravování, oblékání a obouvání). Dávejte jim volnější věci, se kterými bude lehčí manipulace (úzká pyžama a trička pouze podporují jejich pláč). Poukazujte na věci, které mají na sobě. Snáze si je pak zapamatují. Pomáhejte dětem s oblékáním pouze jednoduchými pokyny- např. „Sundej si tepláčky. Ukliď si boty.“ Ukazujte mu, kam jeho věci v šatně ukládáte. Pokud to zvládne, nechte jej, aby si své věci uložilo samo. Samostatnost platí i při stolování. nekrmte dítě, dítě učte u jídla sedět u stolu, učte ho jíst lžící, popř. pokud je hodně šikovné, tak už i příborem – nebojte se nepořádku, který vás asi ze začátku nemine, nedávejte mu pít z dudlíku nebo dětského hrnečku  s „násoskou“.

Pobyt venku -  omezte vození dětí v kočárcích, či v autech. Snažte se seznámit děti se samostatným pohybem v přírodním prostředí, choďte na procházky, aby si dítě na tuto činnost zvyklo.

Odpočinek - učte děti po hlavním jídle odpočívat, dopolední pobyt v mateřské škole je pro děti opravdu náročný. Děti jsou unavené, proto potřebují regenerovat a nabýt síly. Zklidnit nervovou soustavu  potřebují především i děti s ADHD, či děti hyperaktivní.

Rozhovory o dění v mateřské škole - ptejte se svých dětí, co v průběhu dne prožilo, s čím si hrálo, jaké má kamarády, co jedlo…. Je to důležité pro upevnění vztahu k mateřské škole, ale také k prohloubení vztahu mezi Vámi a dítětem.  Dítě má samo radost z toho, že svůj pobyt v mateřské škole zvládá a je za to také chváleno.

Nevyhrožovat - Dítě by nemělo vnímat mateřskou školu negativně, aby si nevytvářelo zbytečnou bariéru. O mateřské škole doma mluvte hezky. „Nestrašte“ své dítě námi (např. „počkej, až budeš ve školce…..!“). Dítě by se mohlo bát zbytečně už předem. Ujistěte dítě, že u nás není „odloženo“, ale že mu tady bude dobře.

Někdy se stane, že dítě začne chodit do školky bez problémů. To ale ještě neznamená, že nemůže přijít plačtivé období. Často se totiž stává, že tyto děti začnou bezdůvodně – třeba po týdnu, nebo i měsíci plakat a odmítat školku, aniž by jim někdo ublížil, či se stalo něco zlomového. Prostě najednou přijde stesk, který však časem odejde zrovna tak nečekaně, jako přišel.

Stává se taky, že při vší naší snaze, je dítě tak fixované na své rodině, že se přechod k osamostatnění  zdá, jako nepřekonatelný problém. Nezoufejte, chce to prostě jen vydržet, nevysílat na své uplakané dítě smutné pohledy (tím vše jen zhoršíte), ale jen krátce vysvětlete, že musíte do práce a ono do školky a že až bude víkend, vše si vynahradíte.

• přezůvky - uzavřené papučky, ne „nazouváky“
• pohodlné věci na převlečení do třídy
• náhradní oblečení - spodní prádlo, tričko, punčocháče (mohu se polít při svačině, postříkat vodou v umývárně a stát se mi mohou i jiné nehody)
• oblečení a obuv na pobyt venku, které mohu ušpinit nebo odřít. (z hygienických důvodů se děti denně převlékají, nemohou být v jednom oblečení ve třídě i na vycházce, takže převlečení 2x)
• pyžamo a třeba i svého oblíbeného plyšáka
• kartáček na zuby.

• používat toaletu (naučte dítě říci si, když potřebuje na WC) vždy spláchnout!!!, s utřením pomůžeme
• umývat si ruce mýdlem, utírat do ručníku, ovládat kohoutek
• vyčistit si zoubky
• umět se vysmrkat, utřít si nos, používat papírové kapesníky
• aktivně hlásit své potřeby!
• nepoužívat v MŠ dudlík ani při usínání!
• umět ukusovat z ½ krajíčku chleba včetně kůrky
• samo se najíst lžící, pít ze skleničky
• dítě by mělo být zvyklé na pestrou stravu (zelenina, ovoce, maso, přílohy)
• mělo by zvládat delší chůzi
• umět být chvíli sám bez svých blízkých
• přizpůsobit se novým podmínkám – pobytu ve větším kolektivu, v novém prostředí, déletrvajícímu odloučení od rodiny, pobytu v rušném prostředí
• umět vyjádřit své přání a potřeby (poprosit, poděkovat, pozdravit…)
• umět ukládat hračky a pracovní pomůcky na místo, které je k tomu určeno
• reagovat na pokyny dospělého a reagovat na své jméno !
• respektovat dohodnutá pravidla v kolektivu
• poznat si svoje oblečení, pyžamko, boty, papučky (vše prosím určitě podepište, děkujeme)
• poznat si svoji značku, kterou bude označena skříňka, botník, místo na ručník a hřebínek
• umět chodit do schodů i ze schodů, přidržovat se zábradlí orientovat se v jednoduchých pokynech, v krátkém vyprávění
• obouvat a zouvat boty, bačkory - s tkaničkami pomůže paní učitelka
• oblékat a svlékat oblečení, zvládnout knoflíky, zip - paní učitelka pomůže, ale dítě by se mělo snažit
• umožněte dětem zažívat pocit úspěchu (že už také umí něco samo)

• Pracovní listy a omalovanky
• Pracovní listy
• Grafomotorická cvičení

1. Povinné předškolní vzdělávání se vztahuje na státní občany České republiky, kteří pobývají na území České republiky déle než 90 dnů, a na občany jiného členského státu Evropské unie, kteří na území České republiky pobývají déle než 90 dnů. Dále se povinné předškolní vzdělávání vztahuje na jiné cizince, kteří jsou oprávněni pobývat na území České republiky trvale nebo přechodně po dobu delší než 90 dnů, a na účastníky řízení o udělení mezinárodní ochrany. Povinné předškolní vzdělávání se nevztahuje na děti s hlubokým mentálním postižením.
2. Zákonný zástupce dítěte je povinen přihlásit dítě k zápisu k předškolnímu vzdělávání (§ 34 odst. 2) v kalendářním roce, ve kterém začíná povinnost předškolního vzdělávání dítěte. Dítě, pro které je předškolní vzdělávání povinné, se vzdělává v mateřské škole zřízené obcí nebo svazkem obcí se sídlem ve školském obvodu, v němž má dítě místo trvalého pobytu, v případě cizince místo pobytu (dále jen „spádová mateřská škola“), pokud zákonný zástupce nezvolí pro dítě jinou mateřskou školu nebo jiný způsob povinného předškolního vzdělávání podle odstavce 5. Je-li dítě přijato do jiné než spádové mateřské školy, oznámí ředitel této školy tuto skutečnost bez zbytečného odkladu řediteli spádové mateřské školy.
3.  Povinné předškolní vzdělávání má formu pravidelné denní docházky v pracovních dnech, a to v rozsahu stanoveném prováděcím právním předpisem. Povinnost předškolního vzdělávání není dána ve dnech, které připadají na období školních prázdnin v souladu s organizací školního roku v základních a středních školách; pro účely tohoto ustanovení se termín jarních prázdnin určuje podle sídla mateřské školy v souladu s vyhláškou o organizaci školního roku. Právo dítěte vzdělávat se v mateřské škole po celou dobu provozu, v němž je vzděláváno, není větou první a druhou dotčeno.
4. Podmínky pro uvolňování dětí ze vzdělávání a omlouvání jejich neúčasti ve vzdělávání stanoví školní řád. Ředitel mateřské školy je oprávněn požadovat doložení důvodů nepřítomnosti dítěte; zákonný zástupce je povinen doložit důvody nepřítomnosti dítěte nejpozději do 3 dnů ode dne výzvy.
5. Jiným způsobem plnění povinnosti předškolního vzdělávání se rozumí
   1. individuální vzdělávání dítěte, které se uskutečňuje bez pravidelné denní docházky dítěte do mateřské školy,
   2. vzdělávání v přípravné třídě základní školy a ve třídě přípravného stupně základní školy speciální podle § 47 a 48a,
   3. vzdělávání v zahraniční škole na území České republiky, ve které ministerstvo povolilo plnění povinné školní docházky dle § 38a.
6. Zákonný zástupce dítěte, které bude plnit povinnost předškolního vzdělávání způsobem podle odstavce 5 písm. b) nebo c), je povinen oznámit tuto skutečnost řediteli spádové mateřské školy. Oznámení je povinen učinit nejpozději 3 měsíce před počátkem školního roku, kterým začíná povinnost předškolního vzdělávání dítěte.

§ 34a Zákon č. 561/2004 Sb. - Zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon)

„Povinná školní docházka začíná počátkem školního roku, který následuje po dni, kdy dítě dovrší šestého roku věku. I v případě, kdy zákonný zástupce chce požádat o odklad povinné školní docházky, musí dítě přihlásit k plnění povinné školní docházky v základní škole.

O odložení povinné školní docházky může požádat již při zápisu. Žádost se podává řediteli základní školy písemně a musí být doložena doporučujícím posouzením příslušného školského poradenského zařízení a odborného lékaře nebo klinického psychologa (pro tyto potřeby je dostačující doporučení praktického lékaře pro děti a dorost).

O odklad povinné školní docházky musí zákonný zástupce požádat nejpozději do 31. května kalendářního roku, v němž má dítě zahájit povinnou školní docházku. „

Zdroj: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy www.msmt.cz